DOMAINES ÉDUCATIF ET PÉDAGOGIQUE

LES INITIATIVES LIBANO-ARMÉNIENNES DES DERNIÈRES DÉCENNIES EN MATIÈRE D’ÉDUCATION

FRANÇAIS OU ANGLAIS : QUELLE PREMIÈRE LANGUE CHOISIR DANS LES ÉCOLES ARMÉNIENNES AU LIBAN ?

L’ENSEIGNEMENT ARMÉNIEN AXÉ SUR LA NATION ET LE PROGRAMME ÉDUCATIF DE L’ÉTAT

LE CAPITAL HUMAIN ET L’ÉDUCATION NATIONALE

25-05-1994

LES PROGRAMMES ÉDUCATIFS DE L’ÉTAT ONT-ILS UN IMPACT SUR L’ENSEIGNEMENT ARMÉNIEN AXÉ SUR LA NATION DES ÉTUDIANTS ?

04-05-1993

« LA QUALITÉ AU LIEU DE LA QUANTITÉ » DOIT ÊTRE MISE À L’HONNEUR DANS L’ENSEIGNEMENT

ԱՐՈՒԵՍՏԻՑ ԵՒ ԱՐՀԵՍՏԻՑ ՎԱՐԺԱՐԱՆԻ ԱՆՀՐԱԺԵՇՏՈՒԹԻՒՆԸ ՄԵՐ ԱԶԳԱՅԻՆ ԿԵԱՆՔԻՆ ՄԷՋ

LES CONSÉQUENCES DE LA GUERRE DU LIBAN SUR LA VIE ÉDUCATIVE DU PAYS

ENJEUX D’IMPORTANCE ÉDUCATIVE : DANS QUELLE DIRECTION VONT LES ÉTUDIANTS ARMÉNIENS ?

17-02-1975

LA CÉRÉMONIE DE FIN D’ANNÉE DES ÉCOLES SOUREN KHANAMIRIAN ET LEVON & SOFIA HAGOPIAN (1975-1976)

MÉDITATION SUR L’ENSEIGNEMENT ARMÉNIEN AXÉ SUR LA NATION DANS LES ÉCOLES, ET LA DIFFUSION ET LE DÉVELOPPEMENT DES VALEURS DE LA CULTURE ARMÉNIENNE EN GÉNÉRAL

L’ÉTUDIANT LIBANO-ARMÉNIEN AU SEUIL DE SA VIE ACADÉMIQUE

QUESTIONS D’INTÉRÊT POUR LES ÉTUDIANTS AU LIBAN

LE RECUL DE L’ENSEIGNEMENT ARMÉNIEN AXÉ SUR LA NATION ET LE LANGUAGE ARMÉNIEN DANS LA RÉALITÉ DIASPORIQUE ACTUELLE